“自主·合作”教学模式在大班英语教学中的应用研究

根据建构主义理论，提出了“自主·合作”英语教学模式。实验结果显示：实验组的学生成绩具有显著的整体化优势。“自主·合作”英语教学模式丰富了教学内容，提高了教学效率，有利于培养学生的英语综合能力。