La planificación como instrumento pedagógico del “Programa Segundo Tempo”

El “Programa Segundo Tempo” (PST) beneficia principalmente a ninos y adolescentes brasilenos que se encuentran en situacion de riesgo social, permitiendo el acceso al deporte desde el punto de vista de la formacion ciudadana y adoptando los principios educacionales como directrices generales de la propuesta pedagogica del programa, factor que valora la mediacion y participacion del profesor en su proceso de desarrollo. El objetivo de este articulo es discutir, por medio de una investigacion bibliografica documental, que el planeamiento pedagogico es un elemento basico en la estructura organizacional de esta politica publica del gobierno brasileno y favorece la puesta en escena de las acciones del mismo para alcanzar los objetivos esperados. Como conclusion, se observa que este programa se presenta como una accion de politica publica direccionada al deporte educacional que busca la universalizacion de acceso al deporte pero que aun presenta algunas dificultades burocraticas y de implementacion.