Les 5 dimensions psychiques identifiées à partir des schémas précoces inadaptés : analyses statistiques du questionnaire des schémas (QSY-s3)

L’analyse statistique des 18 schemas precoces inadaptes (SPI) du questionnaire de Young (YSQ-s3) montre, dans une population de 294 patients ou controles que : (A) les moyennes des 18 schemas varient de 3,4 a 12,9 points (les ecarts-types varient de 5,9 a 9,7 points) ; (B) les correlations entre les schemas vont de 0,009 a 0,55 ; (C) l’analyse en composante principale (ACP) ne determine qu’un facteur significatif qui explique l’intensite des scores globaux ; (D) la classification ascendante hierarchique (CAH) regroupe les 18 SPI dans les 5 dimensions (R^2 = 0,4) suivantes : (1) « evitement » (avec 3 SPI qui sont carence affective, isole- ment social, surcontrole emotionnel) ; (2) « don » (avec 1 SPI qui est abnegation, sacrifice de soi) ; (3) « exigences pour soi » (avec 3 SPI qui sont droits personnels exageres/grandeur, controle de soi/autodiscipline insuffisante, recherche d’approbation et de reconnaissance) ; (4) « vigilance » (avec 8 SPI qui sont abandon/instabilite, mefiance/abus, imperfection/honte, dependance/incompetence, peur du danger ou de la maladie, relation fusionnelle/personnalite atrophiee, echec, assujettissement) ; (5) « certitudes » (avec 3 SPI qui sont negativite/pessimisme, ideaux exigeants/critique excessive, punition). Ces 5 dimensions ne correspondent pas completement aux cadres des « besoins infantiles insatisfaits » decrits par J. Young. Nous proposons de comprendre que les dimensions « evitement, don, exigences pour soi » representent 3 types de relation aux autres (au niveau comportemental), que la dimension « vigilance » represente les peurs et les pertes (au niveau emotionnel) et que la dimension « certitudes » represente les croyances et la conscience (au niveau cognitif). L’analyse statistique menee sur la population (N = 294) avec la CAH determine 6 classes de patients. L’intensite des dimensions a l’interieur de chaque classe de patient pourrait guider l’interpretation clinique, en particulier pour les troubles de la personnalite.