新课程标准下“研究性学习”的培养策略

在信息时代背景下,实施素质教育将以培养学生的创新精神和实践能力为重点,研究性学习在这方面有着重大的意义.研究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方法去获得知识和应用知识的一种学习方法.通过这种学习方法,让学生主体积极参与到探究活动中来,促进学生主体主动发展,培养学生创新精神和实践能力.开展研究性学习基本操作过程包括:问题驱动、合作探究、交流评价三个主要环节.下面就来阐述在新课程标准下理科学习中"研究性学习"的培养策略.