记“寻找身边的历史”探究活动——“引导-体验-建构”型初中历史主题探究性学习

我们一年的实践 准备阶段 1.对教师探究性学习指导能力的培训 探究性学习方式对教师也是一个巨大的挑战,我们的多数教师没有指导探究性学习的经验,所以为了成功开展本次大型的历史探究活动,组织教师进行理论上的学习,并向兄弟学校"取经"就显得相当重要.