Metodologia qualitativa en l’estudi del joc tradicional

Aquest text presenta una manera d’aplicar la metodologia qualitativa per estudiar la vivencia emocional que originen diferents categories de joc motor. Aquesta proposta es contextualitza a les bases teoriques de l’educacio de conductes motrius i en l’us de metodes mixtos. S’expliquen les tres fases d’analisi de contingut aplicat a comentaris de diferents grups de participants d’Espanya, Portugal, Suissa i Brasil (universitaris, d’educacio primaria i secundaria), obtinguts mitjancant el questionari validat Games and Emotion Scale (GES) i entrevistes rememorades. Aquesta linia de recerca ha permes elaborar mapes conceptuals interpretatius de la vivencia emocional dels diferents tipus de jocs i alhora presentar propostes educatives per als professionals d’una educacio fisica moderna.