Espaço educador sustentável: contribuições para a transformação social

Detalhamos, neste texto, o conceito Espaco Educador Sustentavel sob a otica da Educacao Ambiental Transformadora. Para isso, utilizamos o pensamento critico na analise de documentos oficiais nacionais que trazem esse conceito e a reflexao de Loureiro (2012) para sustentar a abordagem emancipatoria da Educacao Ambiental. Como resultados, inferimos que os documentos oficiais, mesmo com variacoes textuais, utilizam a necessidade da abordagem triade espaco fisico, gestao e curriculo para a representacao do conceito de espaco educador sustentavel (EES). Ainda, neste conceito, o espaco fisico e reconfigurado para melhor apropriacao dos bens ambientais, bem como para a criacao de espacos de interacao e convivio na escola. A gestao e democratica e participativa e pode contar com a Comissao de Meio Ambiente e Qualidade de Vida para o desenvolvimento das acoes e com um projeto-politico-pedagogico, pelo qual o curriculo e desenvolvido com pedagogias criticas e com acoes em prol da sustentabilidade socioambiental. Por fim, defendemos a Educacao Ambiental Transformadora como suporte teorico-metodologico para a transformacao de escolas publicas brasileiras em espacos educadores sustentaveis