Üniversitede Okuyan Uluslararası Öğrencilerin Serbest Zaman Doyum Düzeylerinin Yaşam Doyumuna Olan Etkisinin İncelenmesi

Aydin Adnan Menderes Universitesinde ogrenim goren uluslararasi ogrencilerin serbest zaman doyum duzeylerinin yasam doyumuna olan etkisinin incelenmesi amaciyla yapilan bu arastirmada nicel arastirma yontemlerinden biri olan iliskisel tarama modeli yontemi kullanilmistir.Arastirmanin evreni Adnan Medneres Universitesinde ogrenim gormekte olan 375 uluslararasi ogrenci olusturmaktadir. Arastirmanin orneklemini ise Adnan Menderes Universitesinde ogrenim gormekte olan ulasabildigimiz ve calismaya gonullu olarak katilan 37’si kadin 113’u erkek olmak uzere toplam 150 uluslararasi ogrenci olusturmaktadir. Elde edilen verilerin analizi SPSS 23.0 paket programinda yapilmistir. Verilerin normal dagilim gosterip gostermedigini, carpiklik ve basiklik tanimlayici istatistiki testler ile incelenmistir. Parametrik testlerin temel varsayimlarinin test edilmesinden sonra, verilerin analizi icin, MANOVA, ANOVA ve Pearson Korelasyon Katsayisi istatistiki analiz yontemleri kullanilmistir. Aydin Adnan Menderes Universitesinde ogrenim goren uluslararasi ogrencilerin serbest zaman doyum duzeylerinin yasam doyumuna olan etkisinin incelenmesi amaciyla yapilan bu arastirmada sonuc olarak; Serbest zaman doyum olcegi alt boyutlarinin, egitim durumuna gore incelendiginde istatistiksel olarak anlamli bir fark olmadigi (p>0,05) sonucuna ulasilirken, bu ogrencilerinin serbest zaman doyum olcegi alt boyutlari psikolojik doyum, egitimsel doyum, sosyal doyum, rahatlama doyumu, fizyolojik doyum ve estetik doyum ile yasam doyum olcegi alt boyutu yasam doyumu arasinda istatistiksel olarak anlamli ve pozitif yonde bir iliski oldugu sonucuna ulasilmistir.