ENFERMEIRO É UM EDUCADOR? REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA PRÁTICA DOCENTE

O estudo objetivou conhecer as Representacoes Sociais (RS) da docencia para enfermeiro professor de cursos de graduacao em enfermagem. Participaram treze enfermeiras docentes de duas universidades. Estudo exploratorio-descritivo, enfoque qualitativo a luz da teoria RS. Dois instrumentos para coleta de dados: questionario sociodemografico, formacao e trajetoria profissional e entrevista semiestruturada com questao norteadora: O que te motivou a se tornar docente? Fale sobre sua trajetoria profissional. Estrategia metodologica para analise das entrevistas: Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), sendo identificada ideia central: O enfermeiro e um educador. O DSC revelou RS sobre ser docente ancoradas na historia do cuidado, enfermeiro educador inato e docencia forma de cuidar. Apontaram fatores motivadores: habilidade para comunicar, facilidade de interacao interpessoal; contribuicao para transformar a realidade; aliando teoria com pratica, pesquisa e estudo. Espera-se motivar debate e reflexao sobre processo de formacao do professor de enfermagem para exercicio do ensino superior, considerando propostas das Diretrizes Curriculares de Enfermagem.