O potencial da rádio na promoção da Literacia Mediática: criação de um ateliê de comunicação radiofónica em contexto escolar

A centralidade dos meios de comunicacao na sociedade contemporânea evidencia a Literacia Mediatica como condicao essencial para o exercicio da cidadania. Neste sentido, tornase fundamental pensar em estrategias de Educacao para os Media que permitam o desenvolvimento de competencias neste âmbito. Este foi o proposito que norteou o trabalho que aqui se apresenta. Aliando o contexto escolar e o meio radio, desenvolvemos um projeto de investigacao-acao com alunos a frequentar o 3o ciclo do ensino basico de uma escola situada em Valenca, distrito de Viana do Castelo. Numa primeira fase, foi aplicado um questionario a 229 estudantes com o objetivo de conhecer a sua relacao com a radio e de averiguar o seu interesse por acolher um projeto de radio na escola. Numa segunda fase, e tendo como ponto de partida os dados recolhidos na fase de diagnostico que mostravam um interesse consideravel dos estudantes por desenvolver um projeto em torno da radio, foi entao pensado e planificado um atelie de comunicacao radiofonica tendo por base o Referencial de Educacao para os Media (Pereira et al., 2014). A acao foi dinamizada durante 12 aulas de Educacao para a Cidadania com uma turma de 23 alunos do 8o ano, a qual foi selecionada entre aquelas que tinham preenchido o questionario do diagnostico. Durante a fase da acao, recorremos a observacao participante, assumindo os alunos, neste processo, um papel ativo, de troca de saberes e de experiencias. A avaliacao do trabalho teve por base a aplicacao de um questionario e a realizacao de grupos de foco com os alunos e uma entrevista a professora. De modo geral, pode dizer-se que, atraves do atelie, foi possivel sensibilizar os estudantes para a importância do som e da radio, bem como favorecer a aquisicao de conhecimentos sobre o mundo radiofonico, o desenvolvimento de competencias comunicativas e de producao criativa e de uma postura critica em relacao ao trabalho efetuado. A experiencia estimulou a participacao, consolidando o direito a participacao e a expressao dos adolescentes. Em suma, este projeto e indicativo do potencial da comunicacao radiofonica na promocao da Literacia Mediatica e, simultaneamente, da participacao e da cidadania.