Aprendizaje basado en problemas (ABP): una herramienta para la integración de conocimientos en fisioterapia

Una de las dificultades de nuestros alumnos de primero de Fisioterapia es la adquisicion e integracion de conocimientos complementarios cuando estos son impartidos en asignaturas basicas diferentes. Para solventar este problema se aplico el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Se dividio a los alumnos en pequenos grupos planteandoles un problema que debia ser abordado desde las distintas perspectivas aprendidas en las asignaturas basicas de primero. El problema planteado consistio en una patologia medica que fue utilizada como base para llegar al conocimiento impartido en las asignaturas basicas implicadas (estructuras celulares, histologicas y mecanismos fisiologicos).El proceso de aprendizaje fue dirigido y orientado por un grupo de “expertos” compuesto por profesores de esas asignaturas. La herramienta de comunicacion fue el campus virtual y sus recursos(foros, chats, wiki…). El resultado de la experiencia se evaluo comparando las calificaciones obtenidas a lo largo y al final del proceso entre el grupo de alumnos que habia participado en la experiencia y el que no. Los resultados, que muestran una mejora en los resultados obtenidos por los alumnos participantes, apoyan la idea de que el ABP mejora la adquisicion de conocimientos y su integracion.