SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ (2018) KÜRESEL VATANDAŞLIK AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Kuresel vatandaslik anlayisi kuresel topluma dair aidiyeti vurgulayan, bu kapsamda bireylere kuresel rol ve sorumluluk yukleyen bir icerige sahiptir. Bu calismanin amaci, Turkiye’de uygulanmakta olan Sosyal Bilgiler Dersi Ogretim Programinin (SBDOP, 2018) kuresel vatandaslik alan yazininda ele alinan tema ve kategoriler kapsaminda degerlendirilmesidir. Kuresel vatandaslikla ilgili alan yazin incelemesi ve 2018 SBDOP’nin degerlendirilmesinde dokuman incelemesine basvurulmustur. Verilerin analiz edilmesinde ise betimsel analiz kullanilmistir. Sosyal bilgiler dersi ogretim programinda kuresel vatandaslik egitimi ile ilgili iceriklerin onemli oranda yer aldigi tespit edilmistir. Bununla birlikte programin, kuresel vatandasligin anahtar temalarindan olan; kuresel duzeyde katilim, dunyanin ortak sorunlarina cozum arayisi ve kuresel bakis acisini gelistirmeye yonelik yaklasimlari destekleyen kazanimlar acisindan gelistirilmesi gerektigi tespit edilmistir. Bu baglamda 2018 SBDOP’de ulus devlet vatandasligi dislanmaksizin bireyler icin ulusal ve kuresel duzeyde rol ve sorumluluk alanlarinin acik bir sekilde ortaya konmasi gerektigi dusunulmektedir. Ayrica kuresel vatandaslik temalarinin kendi icinde, ogretim programina daha dengeli dagitilmasinin ve iceriklerin programda sistematik bir yaklasimla ele alinmasinin faydali olacagi dusunulmektedir.