Depression levels of nursing students and their methods for coping with stress

Amac: Bu arastirma, Lisans egitimi alan hemsirelik ogrencilerinin depresyon duzeyleri ve stresle basetme yontemlerinin belirlenmesi amaciyla tanimlayici olarak yapilmistir.  Gerec ve Yontem:  Calismanin evrenini, 2015-2016 egitim ogretim doneminde Hemsirelik bolumunde ogrenim goren toplam 292 ogrenci, orneklemini ise arastirmaya katilmayi kabul eden 226 ogrenci olusturmustur. Veriler, arastirmacilar tarafindan hazirlanan Gorusme Formu, Beck Depresyon Olcegi (BDO) ve Stresle Basa Cikma Yollari Olcegi (SBYO) kullanilarak elde edilmistir. Arastirmaya katilan ogrencilere arastirmanin amaci konusunda bilgi verilerek, formlar yuz yuze gorusme yontemi ile uygulanmistir.  Verilerin degerlendirilmesinde, yuzde, ortalama, t testi, varyans analizi ve Tukey testi kullanilmistir. Degerlendirmelerde anlamlilik duzeyi olarak p<0.05 kabul edilmistir.  Bulgular: A rastirmaya katilan ogrencilerin yas ortalamasi 20.8±1.2 ve %77.4’u kadindir. Ogrencilerin BDE puan ortalamalarinin 12.50±10.20 oldugu, %27’sinin depresyon olceginden yuksek puan aldiklari belirlenmistir. Yapilan istatistiksel analize gore, sinif, okul yasamindan memnuniyet durumu, calisirken okuma durumu, fiziksel ve ruhsal saglik algisi ile depresyon arasinda istatistiksel olarak a nlamlilik bulunmustur (p<0.05). Calismaya katilan ogrencilerin stresle bas etmede kendine guvenli yaklasim yontemini kullandiklari belirlenmistir.  Sonuc: Elde edilen bulgulara gore hemsirelik bolumunde okuyan ogrencilerin yaklasik dortte birinin depresyon puaninin yuksek oldugu belirlenmistir. Birinci sinif ogrencilerine yeni universite ortami ve yeni egitim sistemine uyumunu arttirmak icin oryantasyon programlarinin duzenlenmesi, son sinif ogrencilerine mezuniyete hazirliga yonelik adaptasyon programlarinin yapilmasinin, ogrencilerin ruh sagliginin gelistirilmesine katki saglayacagi dusunulmektedir.