Metodologia do ensino superior na pandemia da COVID-19: Experiência no desenvolvimento de curso sobre Scoping Review em plataformas digitais

O presente estudo teve como objetivo descrever o desenvolvimento e avaliacao de curso a distância sobre Scoping Review e competencias docentes de mestrandos de enfermagem. Trata-se de um relato de experiencia sobre um curso desenvolvido entre maio e julho de 2020, em um mestrado academico de enfermagem no Nordeste do Brasil, para capacitar mestrandos a elaborar formacao por competencias, aplicar instrumentos/metodos de avaliacao e tutoria por meio de desenvolvimento de curso a distância. Dos 20 estudantes inscritos, concluiram 17. Curso desenvolvido em quatro modulos em atividades sincronas e assincronas no Google Classroom e Google Meet, utilizando estrategias de ensino: leitura previa, aula expositiva, tutoria, estudo dirigido e exercicios. Os metodos de avaliacao foram pre-teste de multipla escolha, assiduidade, tutoria, mapa conceitual, autoavaliacao e pos-teste de multipla escolha. A aplicacao do curso em plataformas digitais mostrou ser uma estrategia eficaz e viavel. As estrategias utilizadas favoreceram a aprendizagem sobre scoping review e o desenvolvimento de habilidades docentes e de tutoria nos mestrandos.