La investigación una estrategia didáctica para fortalecer competencias transversales en los estudiantes de la facultad de farmacia.: Universidad central de Venezuela

La educacion superior tradicionalmente exige a los estudiantes de grado la elaboracion de distintas actividades de investigacion documentales y de campo. En este sentido, se reconoce la necesidad de desarrollar la competencia profesional de la investigacion en la asignatura Analisis Fisico-quimico de Cosmeticos de la Mencion Tecnologia Cosmetica. Se propone, el diseno e implementacion de una estrategia didactica activa de ensenanza y aprendizaje, partiendo de la idea de ensenar a investigar-investigando, con propositos claros, en contextos reales aplicados al area de Analisis Fisico-quimico de Cosmeticos mediante el Campus Virtual de la Universidad Central de Venezuela. Se aplico un diseno de campo experimental en la malla curricular de la carrera de Farmacia, especificamente en la asignatura mencionada. Se diseno una estrategia de ensenanza y aprendizaje novedoso apoyada en las tecnologias, que consistio en la obtencion de conocimientos a partir de una investigacion en el area de Analisis Fisico-quimico de Cosmeticos. La poblacion estuvo constituida por todos los estudiantes de la asignatura de la cohorte 2019- 2020. Para el analisis de los datos obtenidos se empleo la estadistica descriptiva. El aprendizaje se evaluo mediante cinco habilidades calificadas en las tareas, con diferentes valores que representaban un porcentaje en la calificacion final. Estas fueron: Protocolo de investigacion (25%), sintaxis de manipulacion de datos y estadistica (15%), resumen (15%) y presentacion del cartel virtual (25%).