AS FORMAS DE VIVÊNCIA DA COMPETITIVIDADE PELOS ESTUDANTES NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

O estudo que deu origem a este artigo foi do tipo qualitativo, exploratorio-descritivo, com o objetivo de analisar a vivencia da competitividade pelo graduando de enfermagem. A coleta de dados foi realizada no periodo de marco a maio de 2015. Os sujeitos foram vinte estudantes de graduacao em enfermagem de duas instituicoes de ensino superior de Maceio, Alagoas. Utilizou-se uma entrevista semiestruturada para levantamento das informacoes e posterior analise tematica. O referencial teorico adotado para analise dos dados partiu da concepcao de competicao de Caniato e Rodrigues, que tem suas bases teoricas e filosoficas na psicanalise freudiana e na teoria critica da Escola de Frankfurt, em especial Adorno e Horkheimer. Percebeu-se que a competitividade e parte da vivencia dos estudantes por ser considerada uma caracteristica inerente ao ser humano, que naturalmente convive com ela no sistema capitalista. Esse comportamento competitivo pode ser agucado na graduacao de acordo com o ambiente, a personalidade/indole e situacoes experienciadas. Constatou-se a existencia de um conflito, pois os estudantes viam a competitividade como uma necessidade ante o ‘mercado’ de trabalho, mas a consideravam uma caracteristica de carater mais negativo.