Organisationsstrukturen und Ausrichtung wissenschaftlicher Weiterbildungseinrichtungen : Ergebnisse einer Befragung bayerischer Hochschulen

Die Organisationsstrukturen wissenschaftlicher Weiterbildung in Deutschland weisen ohne Zweifel ein hohes Mas an Diversitat auf. Dieses Phanomen, das unter anderem auf definitorische Spielraume und wirtschaftliche Erfordernisse zuruckgefuhrt werden kann, ist Ursache und Wirkung einer hochst unterschiedlichen Weiterbildungsrealitat an deutschen Hochschulen. Es verwundert daher nicht, dass auch die DGWF diese organisationale Vielfalt an Hochschulen bereits zum Gegenstand einer qualitativen Forschungsarbeit gemacht hat. Der vorliegende empirische Beitrag setzt an dieser Arbeit an und erganzt eine starkerquantitativ gelagerte Perspektive zur Organisation hochschulischer Weiterbildung. Mit den Befragungsergebnissen 26 staatlicher Hochschulen in Bayern wird erstmals ein umfassender Querschnitt der gelebten Organisation, Ausrichtung und Zustandigkeit wissenschaftlicher Weiterbildungseinrichtungeneines Bundeslandes sichtbar. Trotz einer grosen Heterogenitat bei Ausrichtung und Aufgabenspektrumwird deutlich, dass bayerische Hochschulen ihre Weiterbildungseinrichtungen zunehmend zentralisierenund professionalisieren. Die Ergebnisse zeigen, dass sich organisationale Unterschiede und Hochschulgrose nicht zwangslaufig in der Anzahl der Teilnehmenden an Angeboten der wissenschaftlichen Weiterbildung niederschlagen. Eine Evidenz fur die Bevorzugung einzelner Organisationsmodelle scheint daher nicht  gegeben. Ein Vergleich dieser Ergebnisse mit anderen Bundeslandern oder auf internationaler Ebene ist bislang nicht moglich und verweist auf zukunftige Forschungspotenziale.