Efeitos motivacionais do feedback extrínseco na aprendizagem de uma habilidade motora discreta simples

Investiga os efeitos motivacionais do feedback extrinseco na aprendizagem e retencao de uma habilidade motora discreta. Os Ss sao 60 estudantes de Educacao Fisica e 60 alunos da 4a serie do 1§ grau, divididos por faixa etaria, em 3 grupos: GA-feedback verbal aprovatorio; GR-feedback verbal reprovatorio e GI-feedback verbal informacional. Os Ss arremessam saquinhos em um alvo circular de 1,50 mts de diâmetro, oculto atras de tapume. Apos cada arremesso o S, segundo o grupo a que pertence, recebe feedback aprovatorio, reprovatorio ou informacional. O procedimento se desenvolve em 3 fases: aquisicao, transferencia e retencao. Na fase de aquisicao os Ss treinam os arremessos e recebem um tipo de feedback apos cada um deles; na transferencia os feedbacks sao retirados para todos os grupos e a fase de retencao, realizada 5 dias apos, foi identica a transferencia. Utiliza a analise de variância a 2 fatores para medidas repetidas. Na fase de aquisicao, nas comparacoes intragrupos, verifica diferencas entre tentativas iniciais e finais, indicando efeitos de aprendizagem em todos os grupos. Detecta queda no desempenho entre as fases de transferencia e retencao, sugerindo esquecimento por parte dos Ss em funcao da dependencia do feedback e extrinseco. Nas comparacoes intergrupos nao encontra diferencas, indicando que o tipo de feedback nao afeta a aprendizagem