As tics e sua relação com o processo de aprendizagem dos professores da rede municipal de ensino voltadas para as séries iniciais do ensino fundamental.

Este artigo tem como proposta abordar o processo de aprendizagem por parte dos professores da rede municipal de ensino, em relacao as Tecnologias da Informacao e da Comunicacao (TICs), sua aplicacao e mediacao em sala de aula com os seus alunos. O projeto de informatica esta sendo desenvolvido nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com alunos do 1o ao 4o ano. Esta experiencia esta sendo possivel desde a chegada na escola dos computadores atraves do ProInfo – Programa de Informatizacao das Escolas Publicas. Inicialmente, o objetivo do projeto foi propiciar uma aprendizagem com maior qualidade e significado para os alunos dos anos iniciais, possibilitando aos destinatarios diversas visoes sobre o uso das tecnologias em sala de aula e a colaboracao no processo de aprendizagem de todos os envolvidos no processo educativo. No uso das tecnologias em sala de aula existem aspectos positivos, principalmente, se houver relacao ao conteudo a ser desenvolvido com o processo de aprendizagem dos alunos. As tecnologias nao podem estar desvinculadas, pois elas fazem parte do processo, sozinhas sao apenas maquinas. O papel de destaque e o do professor que utiliza estas ferramentas para interagir com o seu aluno e colaborar na construcao do conhecimento.