La formación en docencia universitaria: los Posgrados en educación superior, una lectura desde los proyectos de Ley de Educación Superior en Argentina

En esta presentacion nos proponemos analizar el sentido de los posgrados en educacion superior en el marco de las nuevas regulaciones y transformaciones ocurridas en el escenario de la educacion superior en Argentina. En la primera parte, senalamos aquellas condiciones que caracterizan el escenario actual de las universidades, marcadas por los cambios politicos, sociales y culturales de las ultimas decadas. Estos cambios fundamentan, desde nuestra perspectiva, la necesidad de implementar transformaciones en las actuales regulaciones que rigen el sistema universitario nacional, para dar respuestas a nuevas demandas y necesidades que tiene el sistema universitario argentino, desde las politicas, las instituciones y los actores educativos. En segundo termino, realizamos una referencia al contenidos de los proyectos de Ley de Educacion Superior que se han presentado en el Parlamento argentino, focalizando la lectura de las propuestas en lo que establecen para la formacion y el desarrollo profesional docente. Esta mirada permite advertir algunos de los consensos basicos arribados entre las fuerzas politicas con representacion parlamentaria, asi como los contenidos particulares en la consideracion de la docencia universitaria, de la carrera, la formacion y las condiciones laborales, de acuerdo con las actuales necesidades y desafios que implica el ejercicio de la practica pedagogica en las instituciones de educacion superior (ES). Por ultimo, presentamos algunas reflexiones sobre cual es el aporte esperado y la funcion que debe cumplir la formacion de posgrado en docencia universitaria, en el desarrollo de nuevas practicas educativas y en la implementacion de procesos de transformacion de los sistemas de educacion superior. En este orden, proponemos algunos lineamientos de propuestas, en funcion de los aspectos analizados en los apartados anteriores y recuperando nuestra propia experiencia realizada en docencia de posgrado en carreras de especializacion y maestria en docencia universitaria en la Universidad Nacional del Nordeste (Argentina).