MÜZİK EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN YETİŞKİNLERİN TÜKENMİŞLİK VE DEPRESYON DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Bu arastirmanin amaci, muzik egitimi alan ve almayan yetiskinlerin tukenmislik ve depresyon duzeylerinin cesitli degiskenler acisindan incelenmesidir. Bu amacla, Istanbul’da farkli meslek gruplarinda gorev yapan 25 ile 55 yas araliginda, en az lise mezunu olan bireylere, demografik veri formu, Beck Depresyon Olcegi ve Maslach Tukenmislik Olcegi uygulanmistir. Bulgulara gore; muzik egitimi alan ve almayan bireylerin depresyon duzeyleri, duygusal tukenme duzeyleri, duyarsizlasma duzeyleri ve kisisel basari duzeylerinin anlamli oranda farklilastigi (sirasiyla; t=2,269, p=0.025; t=3,460, p=0.001; t=4,108, p<0.001, p=0.019), muzik egitimi alan katilimcilarin, almayanlara gore kisisel basari duzeylerinin yuksek oldugu; depresyon skorlarinin, duygusal tukenme ve duyarsizlasma duzeylerinin ise daha dusuk oldugu saptanmistir. Sonuc olarak; calismamizda muzik egitimi almanin; depresyon duzeyleri, duygusal tukenme duzeyleri, duyarsizlasma duzeyleri ve kisisel basari duzeylerini olumlu olarak etkiledigi bulunmustur.