DESAFIOS COM PALITOS: UMA PROPOSTA LÚDICA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Este trabalho e uma pesquisa realizada por meio da aplicacao de uma oficina realizada com dez alunos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao a Docencia – PIBID do Curso de Licenciatura em Matematica do Instituto Federal Farroupilha – Campus Alegrete/RS. A oficina em questao teve como objetivo abordar conceitos de geometria plana, com enfase no estudo de quadrados e triângulos, por meio da utilizacao de desafios com palitos. Ela foi elaborada pensando nas atividades que os alunos do PIBID desenvolvem, e aliando a uns dos topicos do conteudo programatico desenvolvido na disciplina de Matematica para os anos inicias: Conteudos e producoes de atividades, de um Programa de Pos-Graduacao em Ensino de Ciencias e Matematica. A metodologia de ensino utilizada foi a Investigacao Matematica e a da pesquisa adotada e de cunho qualitativo, todavia, dados quantitativos foram produzidos no intuito de elucidar os achados da pesquisa. Como potencialidade, os participantes destacaram a concentracao e raciocinio que elas requerem e que poderiam ser desenvolvidos os conceitos iniciais de translacao e rotacao a partir da movimentacao dos palitos. Como fragilidade sugeriram trocar o tipo de material utilizado, pois escorregavam sobre a mesa, e classificar os desafios por nivel de dificuldade.