Perfil Socioidentitário e Profissional Docente no Ensino Superior: Implicações na/da Relação Professor e Estudante

O artigo apresenta o perfil socioidentitario profissional de professores da Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS, enredando reflexoes em torno da relacao professor e estudante face aos processos de ensino e aprendizagem na universidade. O foco centra-se em questoes inerentes as praticas educativas dos professores com vistas a compreender como a relacao com os estudantes se visibiliza pelo fazer docente. O texto objetiva discutir as acoes pedagogicas de professores universitarios em relacao ao desenvolvimento de aprendizagens logradas pelo estudante. A pesquisa e de natureza quantitativa e revela os resultados de um questionario do tipo survey, de 25 questoes, aplicado a 338 professores de diferentes areas do conhecimento. O estudo permitiu concluir que a relacao professor e estudante e fundamental para o desenvolvimento de aprendizagens. Os professores revelam que planejam aulas, que socializam tais planejamentos com os estudantes, que explicam os criterios de avaliacao, inclusive os relativos a correcao.