Formação didático-pedagógica na pós-graduação stricto sensu em Ciências da Saúde nas Universidades Federais do Nordeste do Brasil

Resumo Objetivo: Identificar a distribuicao dos componentes curriculares relacionados a formacao didatico-pedagogica nos programas de pos- graduacao stricto sensu em Ciencias da Saude das universidades federais do Nordeste do Brasil. Metodos: Estudo documental, descritivo e exploratorio. Por meio do acesso online a plataforma Sucupira da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES) mapearam-se os 122 componentes curriculares obrigatorios e optativos relativos a formacao docente nos cursos de mestrado academico (MA) e doutorado (DO) dos programas de pos-graduacao (PPG). [...]