CLUBE DE LEITURA: ESTRATÉGIA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES

Este trabalho apresenta o processo de implementacao de um clube de leitura (clube do livro) como um espaco democratico de formacao de leitores, tendo em vista o legitimo encontro entre o leitor e a leitura de literatura, em uma escola no interior paulista. O projeto foi construido com base no trabalho de Maria da Gloria Bordini e Vera Teixeira de Aguiar, Literatura: a formacao do leitor: alternativas metodologicas (1988) , que traz reflexoes sobre a leitura literaria na escola em praticas da sala de aula; e nos estudos de Joao Luis Ceccantini (2009) que apresentam a “animacao de leitura” como proposicao para o trabalho de incentivo a leitura. O projeto, portanto, veio ao encontro dos principios discutidos acerca da escolarizacao adequada da literatura, principalmente a denominada infantojuvenil, visto que, aliando pressupostos teoricos as praticas pedagogicas, buscou sistematizar acoes que centralizaram a leitura do texto literario na escola, respeitando sua natureza especifica (LAJOLO, 1982, p. 53).