“能量的释放和利用”（第一课时）教学设计

1教材分析（苏科版七年级上册，2004） 能量是一个比较抽象的概念，教材从人体运动、饥饿时需要能量这些生活情景人手，引导学生发现生物体的能量是从体内获得的有机物中释放出来的。验证呼吸过程中气体的变化实验，可以帮助学生进一步了解能量的释放需要氧这一实质性问题，从而对呼吸和呼吸作用进行区别，使学生理解什么是呼吸作用。但是教材编排时未强调植物的所有活细胞都能进行呼吸作用，给比较呼吸作用与光合作用带来困难，因此教者补充了萌发的种子在呼吸过程中气体变化的两个演示实验。初一学生没有化学知识铺垫，不知道澄清的石灰水遇CO2变浑浊的事实，因此，教者请学生探究并演示这个实验。