L’autoformation, cadre d’analyse de l’apprentissage des patients sur les forums de santé

Introduction : Les forums de sante en ligne (FSL) sont des outils d’apprentissage et d’education therapeutique des patients (ETP). Pour renforcer la dimension pedagogique de ces outils, il est necessaire de comprendre les processus et conditions d’apprentissage en jeu sur les FSL. Un cadre d’analyse possible de ce phenomene est l’autoformation (AF).Objectif : L’objectif est de proposer un cadre d’analyse des processus d’apprentissage et d’ETP sur les FSL au moyen de l’AF. Il pourrait permettre d’interroger les caracteristiques formatives des FSL et d’identifier de possibles implications pour l’ETP.Methode : Une revue narrative a ete realisee sur la base de 40 publications dont l’analyse, selon trois categories d’informations (elements de definition de l’AF, role de l’apprenant et impact de l’environnement), a permis de cerner les theories explicatives de l’AF. Pour en faciliter la lecture, les principales informations ont ete simplifiees et integrees dans une representation schematique.Resultats : Le principal resultat est une proposition de cadre d’analyse permettant d’interroger les FSL selon leurs caracteristiques autoformatives et de discuter leurs liens avec les programmes d’ETP. En effet, des principes similaires entre l’AF et l’ETP apparaissent comme l’identification des besoins, l’autonomie des patients/apprenants, la place du sentiment d’efficacite personnelle. Ces rapprochements apportent un eclairage sur la complementarite des FSL avec l’ETP.Conclusion : L’AF est un cadre de lecture des processus d’education et d’apprentissage des internautes sur les FSL. Si des rapprochements entre l’ETP dans FSL et l’AF sont identifies, une meilleure comprehension des modes d’apprentissage utilises dans les FSL et de leur fonctionnement selon le type d’usager pourrait clarifier leur potentiel apprenant et leur portee autonomisante.