Évolution de la représentation du handicap mental, au cours d’une année d’exercice, chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l’option D

Nommer a titre provisoire des enseignants debutants sur des postes specialises est une pratique courante au sein de l’Education nationale. Quels en sont les effets sur les enseignants concernes ? La presente etude, limitee a la problematique du handicap mental, tente d’apporter des elements de reponse a cette question. Elle montre que, paradoxalement, cette pratique pourrait contribuer a reduire la demande de formations specialisees.