O trabalho docente na rede pública do estado de São Paulo: apontamentos iniciais para a discussão da jornada de trabalho

As mudancas no mundo do trabalho que, por sua vez, afetam diretamente o trabalho docente, ampliam os processos de precarizacao e intensificacao contribuindo para a degradacao das condicoes efetivas nas quais os professores atuam. Considerando que o tempo destinado as atividades docentes e parte importante das condicoes de trabalho, buscamos neste artigo analisar a jornada dos professores da rede publica estadual paulista. Tendo em vista que os docentes formam um grupo bastante heterogeneo, optamos por discutir a jornada de trabalho daqueles que se dedicam aos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Medio. Por meio de uma revisao de literatura sobre o assunto e do levantamento da legislacao relacionada a tematica, no Brasil e no estado de Sao Paulo, destacamos que as jornadas de trabalho dos professores devem contemplar nao apenas o tempo necessario para as atividades desenvolvidas em sala de aula, como tambem as atividades extraclasse. Destacamos ainda que o estado de Sao Paulo promoveu, a partir de 2012, uma reformulacao da jornada de trabalho de seus professores que nao contempla adequadamente o tempo necessario para a realizacao das atividades extraclasse, contrariando o que a legislacao nacional estabelece. Alem do nao cumprimento legal, tal fato acentua o processo de intensificacao do trabalho docente contribuindo para a fragilizacao das atividades coletivas.