GESTIÓN SOCIAL DEL LIDERAZGO ACADÉMICO PARA EL DESARROLLO CURRICULAR Y LA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS/SOCIAL MANAGEMENT OF ACADEMIC LEADERSHIP FOR CURRICULUM DEVELOPMENT AND ACCREDITATION OF EDUCATIONAL PROGRAMS

En el articulo se analiza una experiencia educativa de desarrollo curricular con el enfoque de Competencias Profesionales Integradas, realizada con programas educativos de Licenciatura en Nutricion de la Red Universidad de Guadalajara, Mexico, que se sustenta en el Modelo de Gestion de Liderazgo Academico Basado en Evidencias, con el proposito de contribuir a desarrollar el aseguramiento de la calidad que realizan conjuntamente los organismos acreditadores y las instituciones universitarias en Mexico. En la implementacion se aplica un diseno de investigacion accion participativa que incluye las siguientes fases: Planeacion del proyecto y organizacion de los liderazgos academicos; formacion y capacitacion de los liderazgos academicos para la investigacion y analisis de los resultados; desarrollo del liderazgo social para la construccion de la propuesta de transformacion para el desarrollo curricular y organizacion del liderazgo social para la evaluacion y acreditacion de las carreras. El trabajo aporta una propuesta teorico-metodologica e instrumental para desarrollar el liderazgo academico para el desarrollo curricular y responder a los retos de evaluacion y acreditacion de calidad y competitividad demandadas por las politicas educativas nacionales e internacionales, sin dejar de lado las propuestas politico-ideologicas de las instituciones educativas publicas relacionadas con la equidad y la identidad sociocultural y profesional.