"Ibland får man hacka lite gurka och prata vid sidan av varandra"- En studie om hur studie- och yrkesvägledare upprätthåller sin professionalitet på särskolan

Syftet med foreliggande kvalitativa studie ar att undersoka hur man kan forsta hur studie- och yrkesvagledare uppratthaller sin professionalitet i arbetet pa sarskolan. Forskningsfraga: Hur kan studie- och yrkesvagledarens arbete i sarskolan forstas med avseende pa den forhandling som sker mellan ideal och praktik? Sex studie- och yrkesvagledare i sarskolan har intervjuats med hjalp av tematisk intervjuguide. Analys gjordes utifran empirins utmarkande amnen for att uppna vart syfte och besvara var fraga. Teorier om profession och professionell utveckling anvands for att forsta en professionell handling och dess praktik. Studien diskuterar aven studie- och yrkesvagledarnas forutsattningar for professionell utveckling i sarskolans kontext. Begreppet idealtyp anvands i undersokningen som en teoretisk punkt, vilket mojliggor en diskussion om diskrepansen som uppstar nar distansen mellan ideal och vagledarnas praktik blir kannbar. Studien visar, i likhet med tidigare forskning, att studie- och yrkesvagledare erfar att ideal och praktik paverkar varandra. Dessa erfarenheter skapar en reflektion hos studie- och yrkesvagledaren om sin egen professionalitet. Studie- och yrkesvagledares reflektioner om diskrepansen mellan ideal och praktik hanteras pa olika satt beroende pa; • graden av upplevelse av diskrepans mellan ideal och praktik • samt mojlighet att paverka och forandra sarskolans praktik. Nyckelord: Ideal, idealtyp, professionalitet, studie- och yrkesvagledare, sarskola.