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Aula invertida, competencias tecnológicas y pensamiento digital para docentes en formación: un estudio de caso en la UPTC.
Aula invertida, competencias tecnológicas y pensamiento digital para docentes en formación: un estudio de caso en la UPTC.
2021
Iván Darío Mejía-Ortega
Claudia Esperanza Saavedra Bautista
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