Análise de um programa de práticas expressivas através da arte em uma escola de ensino básico

O espaco escolar e um local de multiplicidades onde surgem situacoes de convivencia social; onde sujeitos com formacao cultural e familiar diferente se encontram diariamente em busca da educacao formal. Em nossa sociedade, que apresenta muitos problemas sociais, a escola pode cumprir um importante papel na formacao humana, oferecendo um ensino que enfatize o desenvolvimento sensivel, integrando as varias areas do conhecimento e incentivando as competencias sociais e emocionais. De acordo com texto dos Parâmetros Curriculares Nacionais a educacao deve estar comprometida com a cidadania, o que significa contemplar as questoes sociais e ambientais como objeto de reflexao. Para isso, deve-se pensar a educacao interligada com areas da atividade humana que desenvolvem a sensibilidade e a emocao: a arte e a estetica. Entende-se que uma educacao que tenha a arte como colaboradora, pode auxiliar na formacao de uma sociedade mais humanizada. Nao se trata, portanto, de arte-educacao, mas de uma educacao estetica, que estimula a abertura para a experiencia no mundo, para o agir sobre ele, para configurar significacoes e, assim, conhecer e se conhecer nesse mundo. Esta pesquisa avaliou um Programa de atividades expressivas atraves da Arte, em uma escola de ensino basico, com o objetivo de contribuir com a formacao humana. Foram realizadas dez oficinas de atividades cuja finalidade foi orientar os professores na utilizacao dos recursos da arte para estimular, nos alunos, o desenvolvimento de um olhar sensivel. Os sujeitos da pesquisa sao jovens professores que trabalham em uma escola particular. Sao sujeitos participativos que produzem e sao produtos culturais do contexto social em que vivem. A metodologia utilizada foi a pesquisa-intervencao, de carater participativo, que desenvolveu o programa de oficinas expressivas com atividades programadas para articular conceitos teoricos com o fazer criativo. A avaliacao do programa foi realizada no decorre das oficinas. Na avaliacao final constatou-se avancos na pratica pedagogica, o reconhecimento da importância da arte por parte do aluno e da educacao estetica por parte do professor e a percepcao de que o respeito e algo que precisa estar presente no cotidiano e pode ter, na arte, um grande aliado.