Troubles du comportement et dysfonctionnement psychique chez des enfants de 5-6 ans suivis en milieu scolaire

Pour rendre compte du profil psychologique d’enfants de 5-6 ans porteurs de troubles du comportement (n= 38), suivis en institution scolaire, nous avons eu recours a une approche clinique comparative. Basees sur une batterie de tests evaluant l’efficience intellectuelle (Matrices de Raven), le degre de perturbation (Liste de comportement pour enfants) et la qualite narrative (test semi-projectif « Attachment Story Completion Task »), les donnees de cette categorie d’eleves ont ete comparees a celles d’un groupe controle (n= 61). Nos resultats, en regard des normes cliniques propres a cet âge, rendent compte d’un fonctionnement psychique et de perturbations specifiques. Notre discussion s’ouvre sur quelques pistes d’intervention pour cette population qui compte quelque 200 000 enfants en France.