Adquisición fonológica en niños prematuros

Introduccion. El repertorio de fonemas de la lengua materna se adquiere en gran parte hacia el primer ano de vida. La exposicion sistematica al habla inicia, mantiene y mejora el aprendizaje de los fonemas nativos y disminuye la sensibilidad a los no nativos. La privacion del habla origina serios problemas en el desarrollo fonologico; sin embargo, poco se sabe de los efectos sobre este aprendizaje de la exposicion adelantada al habla. En este estudio, exploramos este tema, comparando la respuesta de discriminacion fonologica en ninos nacidos a termino y grandes prematuros a los 12 meses de edad (corregida en el prematuro). Sujetos y metodos. Se evaluaron 24 bebes nacidos prematuramente y dos cohortes de nacidos a termino (de 26 y 27 ninos, respectivamente), todos sanos. La respuesta de discriminacion fonologica se evaluo con la tecnica de potenciales evocados relacionados con eventos. Resultados. Los nacidos a termino y los prematuros logran igualmente la discriminacion fonologica a los 12 meses de edad (corregida en el prematuro), pero se sugiere que los recursos de memoria requeridos por los bebes prematuros son mayores a los observados en los ninos a termino. Conclusiones. La adquisicion fonologica evaluada al ano de edad alcanza niveles de logro similares en nacidos a termino y grandes prematuros.