A abordagem qualitativa na pesquisa em educação médica

Este artigo tem como objetivo mapear e analisar os estudos qualitativos publicados nos periodicos Medical Education (MEO) e Revista Brasileira de Educacao Medica (RBEM), no periodo de 2011-2015, enfatizando referencial teorico-metodologico, tipos e instrumentos de pesquisa, processo de analise de dados. A partir da analise documental, trabalhou-se com 141 artigos da MEO e 94 da RBEM que tiveram a abordagem qualitativa como orientadora da pesquisa. Observa-se que pesquisas de educacao medica com abordagem qualitativa correspondem, aproximadamente, a 39% do total de pesquisa neste campo (38,6% na MEO e 39,6% na RBEM). Estes achados indicam a relevante contribuicao metodologica que esta abordagem tem dado para o avanco do conhecimento relacionado com a formacao de medicos, bem como um esforco para colocar em dialogo diferentes aspectos desse processo. A analise destas pesquisas reafirma a complexidade da pesquisa qualitativa, tanto na amplitude de seus referenciais teoricos como na diversidade de objetos de estudo.