世界近代史教材的参考文献刍议——以“新贵族”概念为个案

1949年以来中国学者主编的世界近代史教材中出现的参考文献甚少，即使出现，也多以马列主义著作为主，这一局面一直延续到20世纪90年代才有所改观，因而21世纪的世界近代史教材需更加重视这一问题。本文主要解析各个时代教材中出现的“新贵族”这一概念，以此唤起学术界对英文注释规范的重视，从而呼唤能反映学术新成果的教材的建设。