Handeln Lernen und Lernen durch Handeln: Laborlehre an der Hochschule Bremerhaven

Eigenes Handeln ist im Lernprozess auserordentlich wichtig. Viele praxisorientierte Lehrkonzepte haben zum Ziel den Studierenden nicht nur das Handeln anderer zu zeigen, sondern die Studierenden selbst aktiv werden zu lassen. Duale Ansatze und Unternehmenskooperationen sind bekannte Wege zu deren Umsetzung. An der Hochschule Bremerhaven wird die Praxisorientierung in eigenen Laboren in die Lehre eingebracht. Im direkten Austausch mit Unternehmen werden Anwendungsszenarien identifiziert und im Sinne des Constructive Alignment in Laborversuche uberfuhrt. Der vorliegende Beitrag stellt das Konzept der praxisorientierten Lehre an der Hochschule Bremerhaven vor und erlautert Vor- sowie Nachteile. Daruber hinaus wird auf die besonderen Implikationen der Laborlehre unter Corona-Bedingen eingegangen.