Ergenlerde Çevresel Risk Algısının Belirlenmesi

Arastirma ergenlerin cevresel risk algisini ve bazi degiskenlerle iliskisini incelenmek amaciyla yapilmistir. Tanimlayici ve kesitsel tipte tasarlanan bu arastirma 2015 yilinda Mugla’da iki farkli lisede yapilmistir (N=525). Ornekleme yontemine gidilmemis, calismaya katilmayi kabul eden ve yazili izin alinan 473 ogrenciden veri toplanmistir. Veri toplama araci olarak, “Tanimlayici ozellikler soru formu” ve “Cevresel Risk Algisi Olcegi” kullanilmistir. Verilerin degerlendirmesi SPSS 20,0 paket programinda, tanimlayici istatistikler, bagimsiz guruplarda t testi ve tek yonlu varyans analizi ile yapilmistir. Arastirma icin olcek kullanim izni, etik kurul izni, arastirmanin yapildigi kurumdan ve ogrencilerden yazili izin alinmistir. Arastirma kapsamina alinan ogrencilerin yas ortalamasi 16,22±1,07 ve %70,2’si kiz ogrencidir. Ogrencilerin %74,8’inin ailesinde cevre konusunun konusuldugu, %72,7’sinin konuyu ilgi cekici buldugu ve %50,3’unun derslerde cevre konusunun islendigini ifade ettigi belirlenmistir. Arastirmada ogrencilerin Cevresel Risk Algisi Olcegi puan ortalamasinin 5,75±1,23 oldugu saptanmistir. Sinif duzeyi, gelir durumu, cevre konusunun ilgisini cekmesi, ailede cevre konusunun konusulmasi ve lisedeki derslerde isleniyor olmasi gibi bagimsiz degiskenlere gore cevresel risk algisi puan ortalamasinda anlamli fark belirlenmistir (p<0,05).   Ogrencilerin cevresel risk algisinin iyi duzeyde oldugu; ailede ve okulda cevre konusunun ele aliniyor olmasinin bu algiyi daha da guclendirdigi soylenebilir. Tum okul mufredatlarinda cevre sagligi derslerinin olmasi ve yayginlastirilmasinin, konuyla ilgili farkindaligi artiracagi, dolayisiyla toplum sagligina katki saglayacagi dusunulmektedir.