بررسي روش¬شناسي پايان¬نامه¬هاي دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم بهزيستي و توان-بخشي در سال تحصيلي 91-1390

: پايان¬نامه¬هاي دانشجويي، بخش عمده¬اي از تحقيقات كشور را تشكيل مي¬دهند. توجه به پژوهش¬هاي دانشجويي مي-تواند در اصلاح مشكلات موجود تأثيرگذار باشد. اين مطالعه به¬منظور بررسي روش¬شناسي پايان¬نامه¬هاي دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم بهزيستي و توان¬بخشي صورت گرفته است. در اين مطالعه¬ی توصيفي، پايان¬نامه¬ی دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم بهزيستي و توان¬بخشي كه از مهر 90 لغايت خرداد 91 از پایان¬نامه¬ی خود دفاع نمودند به روش سرشماري مورد ارزيابي قرار گرفت. نوع مطالعه¬ی 45% از پایان¬نامه¬ها توصیفی_تحلیلی و 35% مداخله¬اي بود. پايان نامه¬هاي توصیفی، تولیدی، تهيه ابزار پرسش¬نامه¬اي روا و پایا نيز به ترتيب: 13.2%، 1.9% و 4.7% از موارد را تشكيل دادند. 40% دانشجویان دختر نوع مطالعه¬ی مداخله¬ای و 58% دانشجویان پسر نوع مطالعه¬ی توصیفی¬_تحلیلی را انتخاب کردند. هم¬چنين، در سنین کمتر و در دانشکده¬ی علوم رفتاری در مقايسه با دانشكده¬ی توان¬بخشي و نيز دانشكده¬ی علوم تربيتي و رفاه اجتماعي، انتخاب مطالعه¬ی مداخله¬ای بیشتر بود. آزمون دقیق فیشر ارتباط معنا¬داری بین دانشکده و نوع مطالعه نشان داد (003/0P=). با توجه به سهم پايان¬نامه در تحقيقات كشوري و كمك به تصميم¬گيري سياست¬گذاران و برنامه¬ريزان توصيه مي¬شود که دانشگاه¬ها از لحاظ آموزشي، منابع مالي و حمايت در زمينه¬ی فرآيند اجراي تحقيقات و ارتقاي كيفيت روش¬شناسي مناسب پژوهش، براي دانشجويان امكانات بيشتري فراهم آورند. واژگان کلیدی: روش¬شناسي، پايان¬نامه، دانشجويان تحصيلات تكميلي.