百名学者评论中国教育——隐性知识的教学——中小学教育改革热点问题导读之五

新课程与原来课程相比。最大的不同是突出了能力、情感、态度和价值观等的培养。提出“三位一体”的培养目标，即知识与技能、方法与能力、情感态度与价值观。这些目标的实现与传统的以知识技能为主的教学相比。最大的不同是教学的结果是隐性的，只存在于学生的经验之中，很难明确表示。也难以测量。