Aula invertida implementada en un grupo de alto rendimiento académico: Experiencia en la asignatura Señales y Sistemas

El grupo de Alto Rendimiento Academico (ARA) comenzo su curso en el ano academico 2011/12 para reforzar el potencial de los estudiantes mas destacados desde el comienzo de sus estudios universitarios. Para mejorar la empleabilidad de estos estudiantes, al menos el 50% de los creditos troncales u obligatorios del titulo se imparten en ingles. Ademas, se proporcionan una serie de ayudas para la formacion en idiomas, lo que tambien tiene ventajas para obtener becas Erasmus. El grupo ARA solo ofrece 25 plazas para cada curso academico. Al ser un grupo con un numero reducido de estudiantes, se mejora tanto la ensenanza personalizada como el seguimiento y la evolucion del alumnado. En esta contribucion se presenta la metodologia utilizada en la asignatura de Senales y Sistemas del Grado en Sonido e Imagen en Ingenieria de Telecomunicacion de la Universidad de Alicante (Espana). Generalmente, tanto en universidades espanolas como extranjeras, esta asignatura suele ser un punto de inflexion en la formacion del estudiante en Ingenieria de Telecomunicacion. Ademas, suele ser una asignatura cuya ratio de aprobados esta por debajo de la media de la titulacion, ya que supone un reto y una dificultad nueva para los estudiantes de primeros cursos. La metodologia enfatiza la aplicacion practica de la asignatura, su aplicabilidad directa en sistemas reales y su validacion como posible metodo de ensenanza a partir de los resultados obtenidos.