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Sensibilidad metacognitiva y estilos de aprendizaje en alumnos de Enfermería: una perspectiva de género
Sensibilidad metacognitiva y estilos de aprendizaje en alumnos de Enfermería: una perspectiva de género
2019
José Siles González
M. Carmen Solano Ruiz
Ana Noreña-Peña
Modesta Salazar Agulló
Joan Montaner Losada
Victoria Minerva Conca Pérez
M.A. Fernández Molina
Isabel Casabona Martínez
N. Doménech-Climent
José Manuel Pazos Moreno
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