15. Un concurso de spots publicitarios como práctica de aprendizaje experiencial, para promover el reciclaje en la universidad

Se presenta un caso de estudio de innovacion educativa basado en metodologias de “aprendizaje experiencial”, con un doble objetivo: por una parte, aumentar la implicacion del alumnado con la materia de marketing y, por otra, favorecer el compromiso social en materia de reciclaje de los y las estudiantes universitarios. La experiencia educativa llevada a cabo consistio en la realizacion de un concurso de spots publicitarios, cuya tematica debia ser dar a conocer y promover el reciclaje del material de escritura, en el marco del “Proyecto de Reciclaje de Material de Escritura” de la Red Interuniversitaria I+Do+i. La evaluacion del caso se ha realizado mediante una investigacion exploratoria primaria cualitativa, con entrevistas en profundidad a alumnos y alumnas participantes, cuyo objetivo general se centraba en evaluar el impacto de la actividad didactica sobre diversas variables de aprendizaje. Los resultados mostraron que las y los estudiantes presentaban niveles de satisfaccion e implicacion muy positivos, que habian mejorado sustancialmente en la adquisicion de competencias y habilidades, especialmente en el trabajo en equipo, y que concedian gran importancia al hecho de haber trabajado en un proyecto real, que ademas es un proyecto de indole social relacionado con el medio ambiente.