AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E SUAS POSSIBILIDADES CONSTRUTIVISTAS

Resumo ─ Toda inovacao tecnologica em educacao precisa se basear em um contexto epistemologico bem definido. Ao se conceber um ambiente virtual de aprendizagem ‐ AVA, deve haver com uma adequada fundamentacao teorica. Assim, torna-se possivel desenvolver ferramentas de aprendizagem adequadas. Neste artigo, sao analisadas as possibilidades pedagogicas de ambientes virtuais de aprendizagem. Essas possibilidades sao baseadas no Construtivismo, teoria proposta inicialmente por Jean Piaget. O principal objetivo do artigo e identificar de que forma cada ferramenta deve ser utilizada para se obter melhorias pedagogicas. Sao analisados os seguintes aspectos: a importância de uma clara definicao epistemologica, a consideracao de que os estudantes sao protagonistas da Internet, a possibilidade de promover a autonomia do estudante, a interatividade em ambientes virtuais de aprendizagem e a aprendizagem colaborativa. Palavras-chave: ambientes virtuais de aprendizagem, construtivismo, interatividade, aprendizagem colaborativa.