A construção de gráficos táteis para alunos deficientes visuais

Apos a decada de 1990, a ampliacao do acesso a educacao de alunos com necessidades especiais tem se apresentado como uma questao bastante pertinente no que diz respeito a politicas educacionais. Nesse cenario destacamos o ensino de Geografia para deficientes visuais, cegos e de baixa visao, enfocando, mais especificamente, o ensino de graficos em geografia. O objetivo do presente artigo e relatar as experiencias obtidas durante o periodo de agosto de 2008 a agosto de 2009 pelo grupo de extensao da UNESP do campus de Rio Claro intitulado "Cartografia Tatil e MAPAVOX: Uma alternativa para construcao de mapas e jogos tateis". Durante as praticas realizadas para o presente artigo foram construidos graficos de histogramas e setogramas com a participacao ativa dos alunos em todo o processo de construcao. A metodologia utilizada no presente artigo foi a pesquisa qualitativa em educacao, sendo utilizadas, ainda, a analise nao comparativa dos resultados e a construcao de relatos a partir das praticas realizadas na escola especial. Os graficos tateis finais construidos apresentaram-se como uma importante alternativa de metodologia de ensino de graficos para alunos cegos e de baixa visao, utilizando recursos simples como materiais de baixo custo e levando em consideracao a apreensao e compreensao dos alunos deficientes visuais na construcao desse tipo de o grafico tatil. O resultado da pesquisa utilizada como base para o artigo servira ainda de embasamento para a construcao de um caderno guia para professores que possuem alunos cegos e de baixa visao em sua sala de aula.