Farklı sosyoekonomik düzeye sahip iki ilköğretim okulunda öğrencilerin büyümelerinin değerlendirilmesi

Amac: Bu calismada, okul cagi cocuklarinin boy uzunlugu ve vucut agirliklarinin degerlendirilmesi amaclanmistir.Gerec ve yontem: Calisma, Park Saglik Ocagi Bolgesinde farkli sosyoekonomik duzeydeki iki ilkogretim okulunda 7-15 yas grubu toplam 392 cocukta yurutulmus olan kesitsel tipte bir arastirmadir. 8036 seri numarali tarti aleti ve boy olcum araci, ayni ekip uyeleri tarafindan kullanilarak cocuklarin boy uzunluklari ve vucut agirliklari olculmustur. Cocugun yasi ve cinsiyeti dikkate alinarak boya gore agirlik ve yasa gore boy indeksleri (z skor) hesaplanmis ve Amerika Birlesik Devletleri NCHS (National Center for Health Statistics) standartlari kullanilarak degerlendirme yapilmistir. Boya gore agirlik ve yasa gore boy degerlendirilmesinde –2 SD ve +2 SD sinir degerler olarak alinmistir. Bulgular: Ogrencilerin boya gore agirlik yonunden yapilan incelemelerinde, %3.1’inin zayif, %5.1’inin sisman oldugu; yasa gore boy yonunden degerlendirildiginde ise %12.8’inin bodur oldugu saptanmistir. Cocuklarin yaslarinin artmasiyla birlikte, sosyoekonomik duzeyi dusuk okula devam edenlerde, ailesinin gelir duzeyi dusuk olanlarda zayifligin; sosyoekonomik duzeyi dusuk okula devam edenlerde, gecekonduda oturanlarda, halen paraziti ve anemisi olanlarda, babasi daha az egitim gormus olanlarda ve ailesinin gelir duzeyi dusuk olanlarda bodurlugun istatistiksel olarak da daha fazla oranlarda goruldugu saptanmistir.Sonuc: Ilkokul cagi cocuklarinin boy ve kilolarinin NCHS standartlarina gore degerlendirilmesi ile %3.1’inde zayiflik, %5.1’inde sismanlik ile %12.8’inde bodurluk ve cocuklarin buyumelerindeki en onemli belirleyici faktorlerin sosyoekonomik durum ile ailelerin egitim duzeyleri oldugu saptanmistir. Cocuklar ve ailelerine buyumeyi etkileyen faktorler ve onlemler hakkinda danismanlik yapilmasi ve en azindan beslenme acisindan sosyoekonomik duzeyi dusuk aileler ile okullarin desteklenmesi gerekmektedir.