小学英语课更需“happy”因子

小学英语课更重要的是让学生在玩中学,只有＂乐之者＂才能充满学习热情,在愉悦的气氛中学习时,学生的学习效率更高。教师是课堂教学活动的主导者,是组织者和引导者,掌握着课堂快乐的级别。学生情绪的高低,很大程度上受教师的影响,所以老师首先要有较高的情绪,应尽可能发掘教材中有趣的方面,激发学生的学习积极性。