El portafolios como herramienta evaluativa en estadística industrial

En este trabajo, inmersos en el cambio del paradigma educativo del EEES, presentamos el portafolios como herramienta evaluativa en la asignatura Estadistica Industrial de la Ingenieria en Organizacion Industrial, en la Universidad de Jaen. Con esta evaluacion alternativa, conseguimos pasar de la educacion centrada en la ensenanza, a la educacion centrada en el aprendizaje, en la que el alumno pasa de ser sujeto pasivo a sujeto activo.