Le corps en formation, en jeu, en scène : un apprentissage du comportement scénique avec des élèves du secondaire

Ce memoire-creation concerne l'enseignement de l'art dramatique au secondaire. Il a pour sujet le jeu de l'acteur adolescent qui est en situation de representation. La problematique de cette etude est en lien avec le developpement de la capacite des eleves a capter l'attention des spectateurs. Le but recherche est de creer des situations d'apprentissages qui permettent aux apprentis d'acquerir des comportements sceniques qui maintiennent l'attention d'un auditoire. L'hypothese qui y est developpee est qu'un entrainement et une approche corporelle sont necessaires au developpement des etats psychophysiques lies au travail theâtral. Le memoire est compose de trois chapitres. Le premier expose des constats qui ont ete observes a travers une pratique de l'enseignement de l'art dramatique. Cette situation est mise en parallele avec les changements survenus dans la formation de l'acteur professionnel depuis le debut du siecle. Le deuxieme chapitre contient des reflexions theoriques sur l'apprentissage du jeu, la presence scenique, et la necessite d'un entrainement pour acteur. Tout au long des deux premiers chapitres, on retrouve des references a des artistes pedagogues qui s'interessent a ces questions. Enfin, le dernier chapitre comporte des comptes rendus d'experimentations en milieu scolaire avec une trentaine d'adolescents. On y explique aussi la genese de la creation qui s'en est suivie. Ce memoire se concoit et se comprend donc comme un outil d'accompagnement a la creation Sur les traces de l'absence, dont le document visuel est depose au CERT, le Centre de Recherches Theâtrales de l'Ecole superieure de theâtre, a l'universite du Quebec a Montreal. Cette recherche permet de mieux cerner la notion de presence en utilisant une langue de travail accessible aux jeunes. Elle demontre qu'il est possible de creer un entrainement specifique pour des acteurs adolescents afin de generer des comportements sceniques qui captent l'attention des spectateurs. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLES DE L’AUTEUR : Jeu, presence, entrainement, corps, enseignement de l'art dramatique, adolescent.